質量監(jiān)測是國家允許的，國家和省里都有質量監(jiān)測。按照教育部說法，開展中小學教育質量監(jiān)測是落實黨中央國務院關于教育評價和教育督導改革部署的舉措，對于引導全社會樹立正確的教育質量觀，推動教育質量和學生身心健康水平不斷提升，引導各地提高政治站位，落實“雙減”，引導社會各界確立科學的育人目標，確保教育正確發(fā)展方向，具有十分重要的意義。

 

質量監(jiān)測是教育督導的一項制度安排，是為了診斷教育問題、引領教育改革。

 

用大白話說，監(jiān)測是為了診斷教育問題，為了“看病”，拿出“處方”——義務教育質量監(jiān)測是“指揮棒”，是“體檢儀”，而監(jiān)測報告就是“體檢報告”。

 

此外，質量監(jiān)測采用抽測方式，不是所有學校和所有學生都參加；它也不全是考試，還有問卷調查等；也不是只有學生參加，老師也要參加問卷調查。

 

質量監(jiān)測后，組織者會提供一份監(jiān)測報告，供學校對照不足，做出改進。

 

 

今年廈門繼續(xù)實施小學“2+X”分學科抽樣質量監(jiān)測，其中：

 

 

與此同時，還要調查學習負擔及其相關影響因素。

 

 

從全市所有小學（含民辦學校）中，根據教育事業(yè)發(fā)展水平，隨機抽取不超過三分之一的樣本校參加監(jiān)測。

 

對樣本校的所有五年級學生及監(jiān)測學科的相關任課教師開展監(jiān)測。其中所有五年級學生進行紙筆測試及問卷調查，相關教師進行問卷調查。另外，科學、藝術還各隨機抽取30名學生開展現場測試。

 

用大白話說，近年質量監(jiān)測是小學五年級，但是，不是所有的五年級都要參加，而是隨機抽取三分之一學校為樣本校，樣本校的所有五年級學生都要參加。

 

任課老師也要參加，但是，是相關學科的任課老師。

 

 

 

 

五年級語文、數學、科學、美術筆試卷各1份；

科學、音樂現場測試；

學生問卷、參測學科任課教師問卷。